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英伦文豪 第36节

  萧伯纳还是很担忧。

  契伦跟着“嗯”了一声,说:“看陆教授怎么发挥吧。我相信他。”

  萧伯纳吐槽:“你当然相信他。‘新史学的奠基人’这个称号还是你安给他的呢~”

  言外之意,陆时如果真的在历史学有建树,契伦也能鸡犬升天,

  契伦尴尬地笑笑。

  其实,他刚见到陆时的时候,也非常惊讶于陆时的年轻,

  但真正与陆时有过接触,轻视之心自然消失。

  契伦有些遗憾地说道:“要是可能,我十分愿意跟着陆教授一起做些学术研究,只是不知道为什么,他虽然支持我的研究方向,却不愿意指导。唉……”

  “跟着陆教授一起做些学术研究”明显是含蓄的说法,直白地讲,就是认陆时为导师。

  萧伯纳看契伦一眼,

  “你那研究,说‘海洋帝国可以变为陆上强国,再以陆上强国的姿态控制住海洋’,这一点在英国很吃香,可你又指出,‘德国海陆兼并,具备争夺强国地位的重要条件’,这不是自讨没趣吗?陆教授是见过女王的,怎么可能跟你厮混?”

  契伦不由得愕然,

  “陆教授见过女王?等等,他见过女王,你是怎么知道的?”

  萧伯纳没接茬,视线转到讲台上,说道:“好了,先看他怎么化解危局。”

  此时的陆时正被群起而攻,

  学生们都很不服。

  陆时抬起手,说道:“安静。”

  当然,没人搭理这句话,学生们该怎么样还是怎么样。

  陆时倒无所谓,好整以暇地站在那儿,静静地看着下面的学生们表演。

  吵架,一个人是吵不起来的,

  渐渐地,人群竟然变得安静了。

  众人的目光锁定在陆时身上,酝酿着某种情绪,好像已经做好了准备,无论陆时说什么都要反驳。

  陆时提高音量,

  “各位同学,不要扛着权威反权威。”

  这句话给学生们当场整不会了,

  一时间,竟没人吱声。

  陆时微笑着说道:“各位之所以认为我能力不足以胜任讲师……不,准确地讲,你们只是怀疑,你们怀疑我的能力不足以胜任讲师,是因为我非常年轻,对不对?”

  这没有什么好否认的。

  立即有人点头,

  “说的没错。”

  陆时笑了,

  “你们天然地认为,年纪轻的人学识不足,只有年长者才配当讲师,这显然是一种迷信权威的表现,不是吗?这和我用《曼彻斯特卫报》的销量证明我的能力,本质上是一回事。”

  萧伯纳听了,不由得点头,

  以子之矛,攻子之盾,陆时的辩才很好。

  学生们没有被完全绕晕,

  有人说:“那并不是一回事。年长者更适合当讲师,这是逻辑推理的结果,因为学识的积累需要时间!”

  陆时笑容更盛,说:“我可以把这句话原封不动地还给你。畅销作者更适合当讲师,这是逻辑推理的结果,因为销量的积累需要学识,学识的积累需要时间!”

  两人说的话看似有理,实则都有不小的漏洞,属于杠精抬杠。

  陆时摊手,

  “再讲下去会变成无休止的纠缠……嗯……我想想……你们听说过高斯吗?数学王子高斯。”

  学生们面面相觑,不知道一个人文社科类的学者干嘛要讨论数学家。

  陆时继续道:“我想,你们应该都听过那个故事。高斯上小学时,数学老师出了一道计算题,1+2+3+…99+100,让学生们把100个数一个一个地加起来……”

  这个故事非常出名,以至于小学、初中阶段学习的等差数列求和公式也被叫做“高斯求和”。

  下面的学生十分无语,

  老生常谈的东西,实在是很难让人提起兴趣。

  没想到,陆时竟然话锋一转,

  “同学们,我想问你们一个问题,你们在接触这个故事的时候,第一反应是不是都把高斯当成了等差数列求和公式的发明者?”

  众人不由得愕然,

  陆时的问题很新颖,确实是他们之前从没考虑过的。

  结果,有人问出了一个更新颖的问题:“啊,难道不是吗?等差数列求和公式不就是高斯发明的吗?”

  一瞬间,几乎所有人的视线齐刷刷地落在了那个学生身上。

  陆时努力憋着笑,解释道:“同学,高斯生于1777年,那个时候都已经有微积分了,怎么可能连简单的等差数列求和公式都不知道呢?”

  提问的学生老脸一红,

  “我学的地理,对数学……啊……你们别误会,我不是国王学院的。”

  伦敦国王学院的学生把头扭向一边,装不认识。

  陆时努力憋笑,

  良久,他才说道:“退一万步讲,即使对数学史不甚了解,我们也总该有一个简单的逻辑判断能力。你们相信在高斯之前,阿基米德、牛顿这些人在计算1+2+…+100的时候会闷头硬算?”

  众人沉默。

  他们都被陆时抛出的问题吸引住了。

  萧伯纳的眼中满是赞许,

  学生们下意识地认为陆时提起高斯是为了说明有志不在年高,

  结果,陆时忽然一个急转弯,出乎所有人意料,立即吸引了学生们的注意力,

  能有这种授课效果,实在是太成功了!

  人群中的尼科利奇和所罗门忍不住对视一眼,

  尼科利奇问:“你小时候是那么想的?”

  所罗门点点头,

  “你也?”

  两人都意识到了一件有趣的事,那就是他们小时候在接触高斯的故事的时候,都默认了高斯是等差数列求和公式的发明者。

  可这个结论的漏洞如此明显,

  正如陆时所说的那样,如果这么简单的东西要等到高斯出世才发现,那18世纪之前的数学得有多低级?

  莱布尼茨、

  伯努利兄弟、

  欧拉、

  ……

  这些大神的脸要往哪儿搁?

  陆时说道:“这就是我今天要讲的东西。读故事如同读史料,要有基础的逻辑判断和逻辑推理能力,同时结合多方面进行考量。虽然,我被校监先生称为‘新史学的奠基人’,但我认为,应该用‘现代史学’来称呼这种跨学科的史学观。”

  学生们静静地听着,显然已经忘了质疑陆时的能力。

  陆时嘴角勾起一个阴险的弧度,

  小白兔真是好忽悠啊……

第39章 陆时:???

  出手,

  然后降服。

  陆时就是这么做的。

  他看着那帮认真听讲的学生,心中颇为得意,脸上却是一副云淡风轻的高人模样。

  他说:“你们应该都读过我写的那一系列文章,所以肯定知道系列的开头:印加帝国皇帝阿塔瓦尔帕率领168名瓦剌卡战士俘虏了西班牙国王查理一世……”

  广场上的学生们都以为自己听错了。

  所罗门说:“陆教授讲反了吧?”

  尼科利奇摇摇头,

  “不会,陆教授刚才提到了‘瓦剌卡战士’,这个词是从克丘亚语中直译而来的,意为‘吊索投石者’。能用到如此生僻的词,怎么可能是无意为之?”

  所罗门震惊,

  “你这也知道?”

  尼科利奇没好气地说:“你别忘了我是西班牙人,检索那段历史的资料,我比你擅长。”

  两人窃窃私语。

  而且,不只是他们,其他学生也都在议论,

  可就是没人站出来质问陆时。

  陆时呵呵笑道:“我看你们都憋着话呢,怎么不说?刚才那股质疑权威的劲头到哪里去了?”

  学生们哄笑,

  广场上的气氛更上一层楼。

  有人问:“陆教授,难道不应该是西班牙征服印加帝国吗?您的文章已经分析了,地理、环境促使欧洲发展,让欧洲文明先进于其他文明。”

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