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超级学霸:从低调控分开始! 第406节

  但……

  就算是百年难遇的天才中的天才,在有限的考试时间内,撑死能超1分。

  也就是针对一道题作出多种解,且必须含有不在标准答案之内的解,并让所有阅卷老师心服口服,心甘情愿给你加1分。

  可现在……

  江南在第二轮居然要加6分?

  那意味着他每道题都要加1分?

  啧啧!

  其中难度可想而知!

  不过……

  江南最不害怕的就是挑战,相反,越有挑战,他就越感到兴奋。

  “终于……”

  “系统出了个有点难度的任务!”

  “但愿这次竞赛的卷子不要让我失望,一定要难上加难,越难越好!”

  “……”

  江南一边给系统点了个赞,一边接过监考老师史密斯发下来的卷子。

  然后……

  他就搓了搓手,准备大干一场!

  只不过……

  当他看清楚卷面上六道解答题时,眉头却瞬间一皱:“握草,特么不是在逗我吧?所谓的国际奥数,结果就这???”

  “……”

  ps:今天想去打个疫苗,也不知能不能打到!

第292章 不拿满分都对不起南神的教导?

  另一边!

  萧泽大口大口的长呼吸数次,才好不容易压下心中的惊恐,努力不让自己崩溃掉,并把江南和梁长卿的身影甩出脑外。

  嗯!

  换一个词,那就是放空自己。

  尽可能调整好状态,然后从监考老师史密斯手中,接过这奥数一轮卷子。

  “虽然东云队很强!”

  “虽然那个队长比我强上许多!”

  “虽然那个南神更能被称之为奥数之神,实力强我千百倍都不止!”

  “但……”

  “我也万万不能表现的太差了!”

  “这次奥数,虽然拿第一是肯定没希望了,但无论如何也要拿一个金牌!”

  “……”

  萧泽在心中不断暗示自己。

  值得提一句。

  奥赛第一肯定是金牌。

  但金牌却不一定是奥赛第一。

  只因……

  通常情况下第一只有一个。

  可金牌却有许多。

  就像国内奥数一等奖,二等奖,三等奖一样,国际奥数金牌,银牌和铜牌的比例,按照第二轮成绩的1:2:3来分配。

  不过铜牌和银牌其实没啥份量,唯有金牌才能证明一个人在奥数上的天赋。

  如果能在第二轮考满分,而获得第一名,那绝对是天才中的天才。

  而萧泽曾经的目标,就是一二轮都满分,强势碾压参赛的上千号人。

  可是现在……

  他却彻底丧失了该想法。

  碾压东云队六人那是不可能滴。

  他只想着能尽量接近东云队六人的分数就行了,后者考满分,他就接近满分获得金牌,那这次奥数就不枉此行。

  如果他也能考满分,而跟东云队几人并列第一的话,那更是赚大发了。

  不过……

  当他看清楚手中卷子上的题目后,面色却微微一变,“这题……貌似挺难?”

  “感觉比我平时做的那些题难上不少,一时间居然又想不出解题的思路?”

  “……”

  三分钟过后!

  萧泽面上就开始微微流汗了。

  只见第一题……

  “1:设{x1,x2,……,xm}是{1,2,……,2n}的一个排列,其中n是一个正整数。”

  “如果|xi-xi+1l=n对至少{1,2,……,2n-1}中的一个i成立就说这个排列{x1,x2,……,xm}具有性质P。”

  “试证明对于任意的n,具有性质p的排列,都比不具有的多。”

  “……”

  这题……

  真的是很有难度啊!

  倒不是说萧泽做不出来。

  以他的实力,相信只要耗费一定的时间,十之五六还是勉强做出来的。

  只不过……

  这个一定时间,绝不会短。

  一共六道题。

  考试时间为四个半小时。

  平均下来,每道题的时长为45分钟!

  可是……

  以这道题的难度,萧泽自我估计了一下,没得个把小时,怕是搞不定吧?

  可问题是……

  这才第一道题啊!

  众所周知!

  国际奥数六道题,那是一道比一道难,第一题向来是最简单的。

  可结果……

  他连最简单的一道题都要耗费个把小时,那后面的题,岂不是耗时更长?

  尼玛!

  这简直是要凉凉的节奏啊!!

  “这什么情况?”

  “今年国际奥赛是加大难度了?”

  “这题应该不可能再有人能拿满分了吧?想上四十都不可能,撑死三十几,估计没及格的会占一大片,直接淘汰?”

  “……”

  这是萧泽心中下意识的想法。

  连他都感到压力山大。

  那其它人的压力只会更大,尤其是一些小国家,十有八九是一轮游。

  往年一轮约有一半人晋级,但今年能有三分之一人晋级就不错了。

  不得不说!

  萧泽的眼界还是很准的。

  不过……

  眼角余光突然瞟见坐在前方不远的江南和梁长卿两人背影,他心里又立马“咯噔”了一下,“不对,他们……能考满分么?”

  “这题虽然很难,但貌似并没有昨晚那十道题难,可他们连那种题都会做……”

  “那……”

  “今天这题应该也不在话下吧?”

  “就是不知道他们做的够不够块,能否在有限时间内把题目做完!”

  “如果可以……”

  “他们是不是就能拿满分了?”

  “……”

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